Actividades Principais
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Desenho de parâmetros para a conectividade nas
escolas
IDefinição de custos de conectividade, requisitos
para a manutenção e duração do projecto
Criação duma unidade no MINED responsável pela
negociação de projectos e pelo acompanhamento
dos resultados
Criação duma unidade no MINED responsável pela
provisão de matérias de formação em ICTs de
suporte a outras componentes do currículo
Área
Desenvolvimento da Capacidade humana Parcialmente
Resultados
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Âmbito
Currículo de ICTs definido
Materiais curriculares beneficiando do potencial das ICTs
Professores formados
Estudantes formados e testados quanto à sua competência
em ICTs
Duração Implementado por Estimativa Orçamental
4 Anos
MINED, FDC
US$9.180.000,00
Escolas Pré-Universitárias, Institutos
Técnicos e do
Magistério Primário
Status
Parcialmente
Financiado
Projecto 3: ICTs para a Alfabetização
Curto Prazo (2002-2003)
Descrição:
U
ma alta percentagem da população no país é analfabeta. Grandes esforços estão sendo levados a cabo,
com algum sucesso, para resolver esta questão crítica para o desenvolvimento do país. É agora possível
usar as tecnologias de informação e comunicação para complementar estes esforços, graças ao
desenvolvimento de novas tecnologias multimédia. Computadores com software personalizado para línguas
locais e CD-ROMs podem ser usados, dentro dum ambiente amigável, como uma ferramenta efectiva que
estimule as pessoas a aprenderem aspectos básicos do saber. Através destes meios, é possível dar aos
estudantes um programa prático simples que mostre no ecrã as letras do alfabeto com os respectivos sons,
a forma como escrevê-las correctamente no papel assim como a composição de palavras básicas. O estudante
deverá introduzir o mínimo possível de input (mesmo usando a voz, quando necessário) trabalhando numa
base individual sob a supervisão dum facilitador. Os CPRDs, Telecentros, SchoolNets, Pontos de Acesso
Comunitário e Cibercafés serão usados para distribuir o software e as aplicações.
Neste domínio, Moçambique pode encontrar vantagens em parcerias Sul-Sul, avaliando os países com melhores
resultados alcançados neste domínio, como forma de acelerar os resultados.
Este programa pode também ser estendido de modo a ensinar aos estudantes matérias mais formais tais
como Matemática, Ciências e línguas estrangeiras assim como pode também ser especialmente dirigido a
pessoas com deficiências de vária ordem, de modo a permitir a sua integração no sector produtivo. O uso
do Open Source Software (OSS) poderá facilitar a investigação e o desenvolvimento local e adicional reduzindo
substancialmente os custos.
Actividades Principais
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Identificação de um parceiro certo
Desenho ou adaptação de software e aplicações
para línguas locais
Formação dum grupo de facilitadores
Desenvolvimento de programas de alfabetização
Área
Capacidade Humana, Investigação e Desenvolvimento
Resultados
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Âmbito
Assinatura de acordo de cooperação com o parceiro
Uma ferramenta de aplicação para a alfabetização
Pessoas com formação para ensinar os alfabetizandos a
usar os programas
Estudantes capazes e habilitados nos aspectos básicos tais
como leitura e escrita
Duração Implementado por Estimativa Orçamental
2 Anos
MINED, SchoolNets,
CPRDs, etc, com
apoio de parceiros
internacionais
29
US$2.100.000,00
Zonas Urbanas
Desfavorecidas
Status
Por Financiar